Meta 4: Verificar perfil de estudiantes

Meta: criterios para verificar que los estudiantes de Hojas Anchas son autónomos, conscientes, éticos y estéticos

Meta 3: Estudiantes HA como sujeto productor de conocimiento.

Criterios para lograr que un estudiante de Hojas Anchas se pueda considerar un sujeto productor de conocimiento científico y técnico

Meta 2: Criterios evaluación y promoción Primaria, Secundaria y Media

COMPONENTES DEL SISTEMA	INFORME VALORATIVO	RECOMENDACIONES
Criterios de evaluación y promoción	El Sistema presentado Noestablece criterios de evaluación de acuerdo a lo estipulado en el Decreto 1290/2009. Esto se evidencia en lo que se plantea en el capítulo 1. Aunque plantean criterios de promoción, deben ser revisados a la luz de las concepciones y enfoques  de la evaluación que presenta la Institución en dicho Sistema. En los capítulos 1 y 2 del Sistema establecen las finalidades y características de la evaluación. Recuérdese que un criterio es una condición que debe cumplir una determinada actividad, actuación o proceso para ser considerada de calidad.  Un Estándar es  el grado de cumplimiento exigible a un criterio de calidad. Dicho en otros términos, define el rango en el que resulta aceptable el nivel de calidad que se alcanza en un determinado proceso. Es necesario que establezca criterios de evaluación y promoción para el nivel de preescolar de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, dados desde el desarrollo de competencias y no desde las dimensiones, como era la perspectiva que se venía trabajando.	Reelaborar los criterios del Sistema Institucional de Evaluación a la luz del Modelo Pedagógico adoptado por la Institución Educativa Rural Hojas Anchas. Referentes: Circular 293 del 13 de noviembre del 2009: Orientaciones para la Implementación del Sistema Institucional de Evaluación acorde con la aplicación 1290 de abril 16 de 2009 de la Secretaria de Educación para la Cultura de Antioquia. El documento 11 del Ministerio de Educación Nacional “Fundamentaciones y orientaciones para la implementación del Decreto 1290/2009”. Documento de Orientaciones Pedagógicas para el Grado Transición del Ministerio de Educación Nacional (borrador), 2010.

META PROPUESTA (DESDE RECTORÍA):

Los establecimientos educativos deberán adoptar criterios y procesos para facilitar la promoción al grado siguiente de aquellos estudiantes que no la obtuvieron en el año lectivo anterior.

Meta 1: Criterios de evaluación y promoción Preescolar

Establezca criterios de evaluación y promoción para el nivel de preescolar de acuerdo a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, dados desde el desarrollo de competencias y no desde las dimensiones, como era la perspectiva que se venía trabajando.