COMPONENTES DEL SISTEMA
INFORME VALORATIVO
RECOMENDACIONES
Criterios de evaluación y promoción
El Sistema
presentado Noestablece criterios
de evaluación de acuerdo a lo estipulado en el Decreto 1290/2009. Esto se
evidencia en lo que se plantea en el capítulo 1.
Reelaborar
los criterios del Sistema Institucional de Evaluación a la luz del Modelo
Pedagógico adoptado por la Institución
Educativala Implementación
del Sistema Institucional de Evaluación acorde con la aplicación 1290 de
abril 16 de 2009 de la
Secretaria de Educación para la Cultura de Antioquia. El
documento 11 del Ministerio de Educación Nacional “Fundamentaciones y
orientaciones para la implementación del Decreto 1290/2009”.
COMPONENTES DEL SISTEMA
INFORME VALORATIVO
RECOMENDACIONES
Criterios de evaluación y promoción
El Sistema
presentado Noestablece criterios
de evaluación de acuerdo a lo estipulado en el Decreto 1290/2009. Esto se
evidencia en lo que se plantea en el capítulo 1.
Aunque
plantean criterios de promoción, deben ser revisados a la luz de las
concepciones y enfoques de la evaluación
que presenta la Institución en dicho Sistema. En los capítulos 1 y 2 del
Sistema establecen las finalidades y características de la evaluación.
Recuérdese
que un criterio es una condición que debe cumplir una determinada actividad, actuación o
proceso para ser considerada de calidad.
Un Estándar es el grado
de cumplimiento exigible a un criterio de calidad. Dicho en otros términos,
define el rango en el que resulta aceptable el nivel de calidad que se
alcanza en un determinado proceso.
Es necesario que establezca
criterios de evaluación y promoción para el nivel de preescolar de acuerdo a
los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, dados desde el
desarrollo de competencias y no desde las dimensiones, como era la
perspectiva que se venía trabajando.
Reelaborar
los criterios del Sistema Institucional de Evaluación a la luz del Modelo
Pedagógico adoptado por la Institución
Educativa
Referentes: Circular 293
del 13 de noviembre del 2009: Orientaciones para la Implementación
del Sistema Institucional de Evaluación acorde con la aplicación 1290 de
abril 16 de 2009 de la
Secretaria de Educación para la Cultura de Antioquia. El
documento 11 del Ministerio de Educación Nacional “Fundamentaciones y
orientaciones para la implementación del Decreto 1290/2009”.
Documento
de Orientaciones Pedagógicas para el Grado Transición del Ministerio de
Educación Nacional (borrador), 2010.
Aracelly:
ReplyDeleteFavor especificar en que momento, se debe hacer la promoción y evaluación
Celmira: Para facilitar o... y el padre padre de familia que papel juega?
ReplyDeleteHay que iniciar por tener en claro los conceptos
ReplyDeleteAdolfo: Profes, los invito para que seamos más puntuales y claros en los comentarios.Para esto, hagamos un buen uso de los signos de puntuación.
ReplyDeletePor otro lado,lo que se nos pide es:
1. Revisar los criterios de PROMOCIÓN en general. Don Beder nos pide que nos centremos, por ahora, en los criterio de PROMOCIÓN de los estudiantes en un grado anterior.
2. Conceptualizar los criterios de EVALUACIÓN, los cuales no aparecen en nuestro documento SIEP, tal y como lo estipula el 1290 (Art. 4, en el punto 1).
DOCUMENTOS PARA EL DEBATE
ReplyDelete-SIEP HOJAS ANCHAS
-DECRETO 1290
-MODELO PEDAGOGICO
Adolfo: Bueno, compañeros, como parte de los criterios para la facilitación de la promoción de estudiantes reprobados en un grado anterior, propongo:
ReplyDelete- El estudiante aspirante a la promoción anticipada que no haya sido promovido (es decir, que se encuentre repitiendo un grado) deberá, durante el primer periodo del año en curso, demostrar un rendimiento académico ALTO y/o SUPERIOR en todas las asignaturas, especialmente en las asignaturas que fueron repobradas en el año anterior.
- Igualmente, el estudiante aspirante deberá demostrar haber superado las dificultades que le impidieron su promoción en el año anterior.
- El estudiante aspirante, antes de ser promovido, deberá presentar un examen de suficiencia que corresponda a las competencias trabajados durante el primer período del grado al que aspira.